Conoce A la propietaria

Zaira R. Arvelo Alicea, PhD

Experta en el lenguaje inglés, apasionada de la escritura, y amante de la enseñanza.

Puente a metas de comunicación

Cómo surge

Luego de una década como profesora y escritora, decido emprender este negocio donde uso el lenguaje y la capacitación para empoderar a otros no sólo a universitarios.

Educadora

¡Más de 13 años! ¿Qué, que? Tiene sentido porque fue mi primera pasión.

Desde el 2006, cuando apenas tenía 21 años, he facilitado y diseñado experiencias educativas.

En el área de cursos generales, he enseñado inglés pre-básico, básico, intermedio, y conversacional, composición, lectura, e inglés técnico a estudiantes universitarios de distintas disciplinas.

En mi concentración, preparación de maestros, he enseñado literatura para niños, enseñanza de inglés como idioma nuevo, composición avanzada, y teoría de la enseñanza de la escritura.

He trabajado con estudiantes no tradicionales en escuela nocturna y colaboraciones con licitadores. He enseñado a profesionales desplazados  y adultos marginados.

También, he enseñado cursos híbridos y en línea en Puerto Rico y Estados Unidos con plataformas como Moodle, Blackboard, y WebCT. 

Cuento con un bachillerato en educación superior, maestría en artes en educación en inglés, y doctorado en alfabetismo y lenguaje.

Estoy certificada:

  • por el Departamento de Educación de Puerto Rico como maestra de inglés a nivel secundario,
  • por la universidad de Purdue en Indiana como especialista en inglés como segundo idioma para los niveles k-12, 
  • y por la UPR de Aguadilla para enseñar en línea.

INVESTIGADORA​

La investigación fui mi segundo amor. Llegó a mi vida en mi primer año de maestría y me marcó para siempre. 

Me especializo en investigaciones educativas con metodologías cualitativas y mixtas. Disfruto el insight que se alcanza cuando se analiza un fenómeno desde distintas perspectivas.

He colaborado en investigaciones con equipos de investigación en la Universidad de Purdue y UPR Mayagüez en temas como: efectividad de enseñanza en STEM a nivel universitario, alfabetismo científico a nivel elemental, inglés para futuros científicos agrícolas, e interacciones entre destrezas sociales y lectura a nivel elemental. 

Como co-PI y PI, he desarrollado investigaciones sobre alfabetismo y bilingüismo con comunidades Latinas en Estados Unidos, he investigado participación en el aula escolar y su relación con dinámicas de género a nivel universitario, y prácticas de alfabetismo comunitario y su rol en el desarrollo de destrezas de empatía en niños de primer grado.

He:

  • sido autorizada a realizar investigaciones con seres humanos y poblaciones vulnerables  por la Universidad de Purdue y la UPRM,    
  • completado y aprobado CITI training garantizando entendimiento de lo que conlleva ser un investigador que vela por el bienestar de sus participantes y su confidencialidad, y
  • recibido adiestramiento para administrar exámenes de alfabetismo, lectura, y destrezas sociales. 

Disfruto trabajar con data de forma electrónica utilizando programas como Nvivo y Atlas.ti.

EScriTORA​

Y la escritura me encontró cuando realizaba mi maestría en el 2008.

Por años fue algo super estructurado, fuera de mi control, complejo, y el típico proceso lento y doloroso que cada “futuro académico” conoce.

Publiqué en revistas arbitradas, revistas institucionales y/o locales, y contribuí capítulos de libros.

De ahí, comencé a escribir en un tono más acogedor. Muchas cosas incluyendo el huracán María y mi transición de académica a dueña de negocio incidieron en este cambio.

Y me hice mostraron algo que la academia me había quitado. Publiqué por primera vez en mi lengua materna: mi voz en español.

Del 2017, para acá he publicado en periódicos locales e internacionales, logré mi primera historia para niños publicada, y un artículo en una revista de negocios.

Publicaciones académicas:
-Linguistics and Education
-Gender and Education
-Children’s Literature in Education
-The Australian Journal of Language and Literacy
-The ALAN Review
-Indiana TESOL Journal
-Purdue’s First Opinions, Second Reactions
-Indiana Libraries Journal
-Information Age Publishing
-TESOL Press

Publicaciones de interés general:
-The Huffington Post
-El Nuevo Día
-Puerto Rico Te Quiero
-Anansesem: The Caribbean Children’s & Young Adult Literature Magazine
-Business to Business Puerto Rico Magazine

Destacada en

The Voice of Witness Book Project: Mi María

Narrator in a large-scale oral history project studying the impacts of Hurricane María on the people of Puerto Rico.

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